《鹧鸪天》师颂--同题诗赛(19-1)《教师》赏析【古诗词曲赋】

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发布时间：2016-09-13 00:00

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《鹧鸪天》师颂


一片丹心向夕晖，孤灯为伴影相随。
春风化雨润桃李，冬雪凝晶映竹梅。
花前月，树中槐，天长水阔任高飞。
青丝累月成霜鬓，硕果弥芳尚不知。

留言区（共6条）

2016-09-12 00:00
冬雪一句有啥作用？花前月，树中槐，有啥作用？树中槐，字面也理解不了。
2016-09-10 00:00
青丝几度。改为青丝累月不知可否？
2016-09-10 00:00
呵呵，我的确实是误解。看到一个老师丹心向夕阳，老影伴孤灯，我感觉到的就是衰败的画面。后句“尚不知”是不是还可以理解为硕果弥芳尚是未知的？总之，只是我的理解，没有恶意，冒犯处还望见谅。
2016-09-10 00:00
几度在这里确实不妥？这首词确实没有新意。但还不至于让你这么误解吧。首句是说老师从开始第一天，就把这个事业当成终生的事业，这样的句竟然衰意一片。我真佩服诗兄的见解。末句说老师老了，只过自己的生活，而不被功名束缚之意。又有多少人走不出这点。
2016-09-10 00:00
感觉“向夕晖”表达意思确有不妥，个见不如“伴夕晖”“对夕晖”。
2016-09-09 00:00
你要颂师的什么？首句一出，衰意一片。未句一结，不知所终了。说老师人老隐退，也不能这么说吧？“春风化雨润桃李，冬雪凝晶映竹梅”这个倒　是说到了核心。但接下来绕得又太远了。“青丝几度”作何解释？一个人可以数度青丝？