AGILE模型 培训教学设计

在当今发展更加迅速的网络社会，Agile模型注重合作的必要、更快的设计方案、反馈和变化、以为公司创造价值。为了使学习专家跟上企业的步伐，Agile模型可以更容易符合学习与培训组织的需求。

为实现一个自适应和以人为本的过程，应采取这样的策略，即设计者、客户、学习者、业务专家、或者其他感兴趣的组织间的多方合作。为达到这个目的，需要制定一个概念框架，即可以实施该策略的模型——规划、定位、设计、选择、反复、评价。

AGILE模型主要内容

阶段	描述
初代原型	规划 明确项目目标、企业愿景及其可行性 确保各方的积极参与 确认学员上司们是否协作 定位 明确环境的复杂程度，以便确立合适的学习体系 求助业务专家确认环境的复杂程度 设计 采取协作的方式敲定所需知识和技能的最低程度 在最后重复确认的环节中，创建其他有用的益处并将其加入到学习过程中去 选择 正确的学习目标、过程以及所需的正式、非正式的学习内容和学习支持资源 小的学习模块可以加快重复迭代的速度，并使得教学可以自如地转换为正式和非正式的学习 评价 执行最新版本，确认方案是否有效且满足客户需求 将正式的学习模块转化为非正式的/非正规的学习模块
迭代	将最初的设计形成稿本，确认其他所需的绩效支持和技术手段 重复该过程直到方案被近乎完美的开发

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