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合集: 董立杰老师教你从故事中学管理
森林的夏天一向平静,直到那场连续十天的暴雨。河水漫过堤岸,低处的洞穴和草丛全被吞没。兔子阿速的家没了,它蹬着有力的后腿,蹦上一棵老槐树的树杈,望着底下浑浊流动的水面发愁。食物在哪儿?干燥的地面在哪儿?它试着跳向不远处另一棵树,距离太远,“扑通”一声掉进水里。水瞬间淹过了它的长耳朵,它慌乱地扑腾,鼻子里呛了水,只能狼狈地抓住漂浮的树枝,勉强保住性命。
同样望着这片汪洋发愁的,还有乌龟阿耐。它的岩石缝小家也浸在水里,但这对它来说不算灾难。它划动四肢,稳稳地在水里游着,甚至能潜入水底,从熟悉的老地方衔出一些没被冲走的存粮。它看见阿速的狼狈相,慢吞吞地游过去,让阿速扒住自己的背壳,把它送到了那棵目标大树上。
“谢……谢谢。”阿速惊魂未定,皮毛湿漉漉地耷拉着,完全不见了往日在地面奔跑如风的神气。
“没事。”阿耐说话也慢,“但水一时半会儿退不了,长老让咱们一起给大伙找吃的。我认得水下的路,知道哪些蘑菇和根茎还挂在老地方。可我在水里带不了太多东西,也上不了高处的树丛。”
阿速看着阿耐沉稳的黑眼睛,又看看自己还在微微发抖的爪子,一个念头冒出来:“我……我上树厉害。你找到食物,送到树底下。我爬上去摘果子,再把咱们找到的,一起送到高处的集合点。”
合作就这样开始了。阿耐成了水下的侦察兵和运输员,它力气体能不算好,但水性无人能及,闭气时间长,总能精准定位。阿速则是攀爬和跳跃的好手,它利用树干与树枝间的网络,把分散的食物快速集中。它不再需要下水,阿耐也不再需要费力攀爬。几天下来,它们为族群搬运的食物,比以往任何单独行动时都多。
洪水终于退去,森林恢复了往日的秩序。但经历这次危机后,长老在分配任务时,不再只盯着谁跑得快。收集高处果子的名单里,阿速排在前面;而巡查新形成的水塘和溪流的任务,则交给了阿耐和他的几个龟族同伴。他们依然在各自熟悉的赛道上,只不过这一次,赛道被安排对了地方。
管理启示:
核心优势错置即为劣势:兔子的陆上敏捷与乌龟的水中稳健,都是宝贵的优势,但一旦环境错置,优势立刻归零甚至成为负担。管理者首先要做的,是准确识别员工的核心能力与天赋所在,而非仅依据单一维度的历史表现(如“跑得快”)进行判断。
岗位匹配重于盲目激励:让员工陷入其弱势环境(如让兔子上岸、乌龟下水),即便加大激励也事倍功半,且会带来巨大的挫败感和风险。管理的首要职责是“搭台”,将员工安置在能最大化发挥其天然优势的岗位上,让其能力与岗位需求自然契合。
动态评估与灵活调整:外部环境(如“洪水”)会改变团队成功所需的关键能力。管理者需保持敏感,当旧有分工显露出明显不适时,应敢于打破常规,根据新形势重新评估和配置人力资源,让团队结构适应任务本质。
协同基于互补而非同一:有效的合作不是让乌龟学跑步或兔子学游泳,而是让它们分别承担价值链上最契合自身特性的环节(水下运输与树上采集)。管理者的艺术在于设计流程,让不同特质的员工优势互补,形成整体大于部分之和的协同效应。
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